1. Regierungserklärung von Kultusministerin Henzler zur Schulpolitik / Arbeitgeber: Ziel, Zweck und Nutzen der Selbstständigen Schule klar machen

(Frankfurt am Main) - "Wir freuen uns, dass Kultusministerin Henzler die Selbstständige Schule zum zentralen schulpolitischen Thema dieser Legislaturperiode macht. Der Zug `Selbstständige Schule´ nimmt Fahrt auf. Um noch mehr zufriedene Passagiere mitzunehmen, sollte der `Zielbahnhof´ noch etwas präziser beschrieben werden", sagte Jörg E. Feuchthofen, Geschäftsführer für Gesellschafts- und Bildungspolitik der Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände (VhU), mit Blick auf die heutige (15. September 2009) 1. Regierungserklärung der Ministerin im Hessischen Landtag. Die vier zentralen Elemente der Selbstständigen Schule - freie Organisation der Bildungsgänge, eigene Personalauswahl plus Budgetfreiheit der Schulen sowie die Stärkung der Schulleitung - seien zutreffend herausgearbeitet. Zudem lasse eine im Ministerium neu eingerichtete Stabsstelle erwarten, dass der von Henzler angekündigte "Fahrplan" zur Einführung der Selbstständigen Schule bald entwickelt werde.

Die VhU erwarte allerdings zuerst ein klares Konzept zur Schule von morgen. Dazu gehöre vor allem die bisher noch fehlende Bestimmung von Ziel, Zweck und Nutzen der weitreichenden Reform. "Bevor wir den Zielbahnhof nicht genau kennen, also nicht wissen, wie die Schule von morgen denn insgesamt aussehen und was sie konkret besser als heute machen soll, werden immer mehr Menschen lieber in den Zug `Privatschule´ einsteigen," griff Feuchthofen das zentrale Bild der Ministerin in ihrer Regierungserklärung auf. Die Menschen müssten überzeugt werden, in "den Zug einzusteigen und mitzufahren". Das zeige der immer noch erhebliche Widerstand von Beteiligten im Schulsystem gegen die Einführung der Selbstständigen Schule.

Die VhU erwarte zudem notwendige "Gleisbauarbeiten". Dazu gehörten eine eindeutige Definition der Rechte und Pflichten von Selbstständigen Schulen ebenso wie die Überprüfung der Aufgaben aller anderen im Schulsystem beteiligten Institutionen, wie z.B. der Rückbau der aufgeblähten Schulaufsicht und die dadurch mögliche Rückführung von ausgebildeten Lehrern in das operative Unterrichts-Geschäft, wo Lehrer im Augenblick dringend gesucht würden.

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